विशिष्ट अधिगम अक्षमता वाले छात्रों की सीखने की विशेषताएं

📚 Basic Understanding of Specific Learning Disability (SLD)

Specific Learning Disability (SLD) एक “छाता शब्द” (Umbrella Term) है जो उन विकारों को कवर करता है जो सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित करते हैं।

A. Concept & Definition (अवधारणा और परिभाषा)

• Definition (IDEA/RPWD): SLD का अर्थ है भाषा (लिखित या मौखिक) को समझने या उपयोग करने में शामिल बुनियादी मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं (Basic Psychological Processes) में से एक या अधिक में विकार।
• The “Discrepancy Model” (अंतर का सिद्धांत): SLD की सबसे बड़ी पहचान यह है कि बच्चे की बुद्धि (IQ) औसत या औसत से ऊपर होती है, लेकिन उसकी शैक्षिक उपलब्धि (Achievement) बहुत कम होती है।
  • Example: एक बच्चा जो मौखिक रूप से बहुत होशियार है (IQ 110), लेकिन कक्षा 3 की किताब नहीं पढ़ सकता। इसे “Unexpected Underachievement” कहते हैं।

B. Etiology (कारण)

1. Neurological: मस्तिष्क की संरचना (Structure) और कार्य (Function) में अंतर। विशेष रूप से बायां गोलार्द्ध (Left Hemisphere – भाषा केंद्र) प्रभावित होता है।
2. Genetic: यह परिवारों में चलता है (Hereditary)। यदि माता-पिता को डिस्लेक्सिया था, तो बच्चे को होने की संभावना 30-50% है।
3. Environmental: जन्म के समय कम वजन, समय से पहले जन्म, या प्रारंभिक बचपन में कुपोषण।

C. Types of SLD (SLD के प्रकार)

1. Dyslexia (डिस्लेक्सिया – पठन विकार):
   • शब्दों को पहचानने (Decoding) और वर्तनी (Spelling) में कठिनाई।
   • Symptoms: शब्दों को उल्टा पढ़ना (was/saw), अक्षरों का भ्रम (b/d), धीमी गति से पढ़ना।
2. Dysgraphia (डिस्ग्राफिया – लेखन विकार):
   • लिखने के कौशल में कठिनाई।
   • Symptoms: खराब लिखावट (Illegible handwriting), पेंसिल पकड़ने में दर्द (Tight grip), शब्दों के बीच असमान जगह।
3. Dyscalculia (डिस्कैलकुलिया – गणितीय विकार):
   • संख्याओं और गणितीय तथ्यों को समझने में कठिनाई।
   • Symptoms: उंगलियों पर गिनना, समय या पैसे का हिसाब न रख पाना, दिशा (दाएं/बाएं) में भ्रम।
4. Dyspraxia (डिस्प्रैक्सिया – गामक विकार):
   • इसे Developmental Coordination Disorder (DCD) भी कहते हैं।
   • Symptoms: संतुलन की कमी, चीजों से टकराना, बटन लगाने या लेस बांधने में दिक्कत (Fine motor issues)।
5. Developmental Aphasia (विकासात्मक वाचाघात):
   • भाषा को समझने (Receptive) या व्यक्त करने (Expressive) में गंभीर कठिनाई, जो किसी अन्य कारण (जैसे बहरापन) से न हो।

🧠 Cognitive Characteristics: Attention, Perception, Memory

SLD कोई “पढ़ाई” की समस्या नहीं है, यह “दिमाग की प्रोसेसिंग” की समस्या है।

1. Attention (ध्यान)

• Short Attention Span: किसी कार्य पर लंबे समय तक ध्यान केंद्रित न कर पाना।
• Distractibility: बाहरी उत्तेजनाओं (आवाज, रोशनी) से जल्दी विचलित होना।
• ADHD Comorbidity: लगभग 30-50% SLD बच्चों को ADHD भी होता है।

2. Perception (प्रत्यक्षीकरण)

प्रत्यक्षीकरण का अर्थ है इंद्रियों से मिली जानकारी को समझना।

• Visual Perception Issues:
  • Figure-Ground: किताब के पन्ने पर शब्दों को पृष्ठभूमि (Background) से अलग न कर पाना। शब्द “तैरते” हुए लग सकते हैं।
  • Visual Discrimination: ‘p’ और ‘q’ या ‘m’ और ‘w’ में अंतर न कर पाना।
• Auditory Perception Issues:
  • समान ध्वनियों में अंतर न कर पाना (जैसे ‘क’ और ‘ख’, ‘bat’ और ‘pat’)।

3. Memory (स्मृति)

• Working Memory Deficit: यह SLD की सबसे बड़ी समस्या है। वे जानकारी को कुछ सेकंड के लिए भी दिमाग में “होल्ड” नहीं कर पाते।
  • Example: शिक्षक ने कहा “किताब खोलो, पेज 10 निकालो और पहला सवाल करो”। बच्चा “किताब खोलो” के बाद भूल जाता है।
• Long Term Memory: अक्सर इनकी दीर्घकालिक स्मृति अच्छी होती है (घटनाओं या अनुभवों के लिए)।

4. Motor Perception (गामक प्रत्यक्षीकरण)

• Eye-Hand Coordination: बोर्ड से देखकर कॉपी में लिखने में कठिनाई (Visual-Motor Integration)।

📖 Reading Related Characteristics (Dyslexia)

पढ़ना एक जटिल प्रक्रिया है। SLD वाले बच्चों में यह कहाँ टूटता है?

1. Phonological Awareness (ध्वन्यात्मक जागरूकता) की कमी:
   • यह समझने में असमर्थता कि शब्द “ध्वनियों” (Sounds) से बने हैं।
   • Example: वे नहीं समझ पाते कि ‘Cat’ में तीन ध्वनियां हैं (क-ऐ-ट)। वे तुकबंदी (Rhyming) नहीं कर पाते।
2. Decoding Problems:
   • अक्षर (Letter) और उसकी ध्वनि (Sound) को जोड़ने में कठिनाई।
3. Lack of Fluency:
   • अटक-अटक कर पढ़ना। हर शब्द को डिकोड करने में इतना दिमाग लगा देते हैं कि वाक्य का अर्थ (Comprehension) नहीं समझ पाते।
4. Reading Habits:
   • पढ़ते समय सिर हिलाना, उंगली रखकर पढ़ना, या लाइन मिस कर देना।

✍️Writing Related Characteristics (Dysgraphia)

लेखन केवल “हाथ” का काम नहीं है, यह “दिमाग” का काम है।

1. Physical/Motor Issues:
   • अजीब तरीके से पेंसिल पकड़ना (Awkward grip)।
   • लिखते समय कलाई या हाथ में दर्द।
   • अक्षरों का आकार छोटा-बड़ा होना (Inconsistent sizing)।
2. Spatial Issues:
   • लाइन के ऊपर या नीचे लिखना।
   • शब्दों के बीच जगह (Space) न छोड़ना या बहुत ज्यादा छोड़ना।
   • मार्जिन का पालन न करना।
3. Expressive Writing Issues:
   • मौखिक रूप से बहुत अच्छे विचार होते हैं, लेकिन कागज पर उतारते समय “ब्लैंक” हो जाते हैं।
   • व्याकरण (Grammar) और विराम चिह्नों (Punctuation) की गलतियां।

🔢 Math Related Characteristics (Dyscalculia)

गणित “तर्क” और “क्रम” (Sequence) की भाषा है।

1. Number Sense (संख्या बोध) की कमी:
   • यह न समझ पाना कि “5”, “3” से बड़ा है।
   • संख्याओं को केवल “प्रतीक” (Symbol) समझना, मात्रा (Quantity) नहीं।
2. Procedural Issues:
   • जोड़, घटाव, गुणा, भाग के नियम भूल जाना।
   • हासिल (Carry over) और उधार (Borrow) लेने में गलती करना।
3. Visual-Spatial Issues in Math:
   • संख्याओं को एक लाइन में न लिख पाना (Alignment issues), जिससे जोड़/घटाव गलत हो जाता है।
   • ज्यामिति (Geometry) और आकृतियों को समझने में दिक्कत।
4. Language of Math:
   • शब्द समस्याओं (Word Problems) को न समझ पाना। “कुल मिलाकर” (Total) या “अंतर” (Difference) जैसे शब्दों का गणितीय अर्थ न जानना।

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Rajan Yadav

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